【下水简讯】落实新课标赋能智趣课堂——XX小学开展语文教研活动

落实新课标 赋能智趣课堂——XX小学开展语文教研活动

XX小学于4月24日举办了一场以"落实新课标，提升学科育德能力和数字技术，创建智趣课堂"为主题的语文学科教研活动。本次活动通过创新教学实践与深度研讨相结合的方式，探索数字化转型背景下语文课堂的育人新模式，为推动义务教育新课标落地提供了鲜活实践样本。

在一年级课堂展示环节，XX老师执教的《对韵歌》第一课时充分展现数字技术与学科教学的深度融合。课堂上，教师运用"三个助手"教学平台构建个性化学习场景，通过智能朗读评测系统实时反馈学生发音准确性，借助AR技术呈现动态对韵画面。针对低年级学生认知特点，设计了"汉字拼图""韵律对对碰"等12项互动任务，使学生在完成36次有效互动中掌握18个生字的音形义。课堂数据显示，学生课堂参与率达98%，生字回生率较传统教学模式下降42%。

三年级XX老师的《在牛肚子里旅行》第二课时则创新采用"思维可视化"教学策略。教师自主研发的"情节山型图"认知支架，成功构建故事发展的三维认知模型。通过设置"角色情感温度计""救红头方案可行性辩论"等5个进阶任务，引导学生完成27次深度思维可视化表达。课堂观察显示，学生高阶思维参与指数达到0.83（满分1），文本理解维度较常规教学提升37个百分点。

在专家研讨环节，特级教师XX指出："幼小衔接的关键在于建立认知桥梁，两位教师通过结构化情境创设实现了学段无缝对接。"她特别强调，数字技术的应用不应局限于工具替代，而应着眼于构建"虚实结合"的学习场域。市教科院研究员XX认为，该校的实践为"双减"背景下提质增效提供了可复制路径，建议进一步开展跨学科教学融合研究。

本次活动历时4课时，共有32位教师参与观课议课。通过"课堂数字画像系统"采集的教学行为数据分析显示，教师数字化教学能力综合评分较活动前提升29%。该校负责人表示，将持续深化"AI+教育"融合研究，计划在未来三年内建成5个学科数字化转型示范教研组，为培养具有数字素养的创新型人才奠定坚实基础。